Thảo luận nhóm theo trường
(50 phút)
Câu 1: Hãy mô tả về trường học hiện nay:
- Có bao nhiêu điểm trường, lớp, HS?
Các ĐK về CSVC: phòng học, phòng chức năng, bàn ghế, ánh sáng, nước sạch, các công trình VS, cảnh quan môi trường,...
Số lượng và chất lượng đội ngũ.
Các mối quan hệ thân thiện.
Câu 2: Bạn hài lòng về trường của mình chưa? Bạn mong muốn gì về trường học của mình?
ThÕ nµo lµ m«i tr­êng häc th©n thiÖn
Là nơi thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất các quyền cơ bản của trẻ em như quyền được sống, được học tập, được chăm sóc và bảo vệ, …
Là nơi mà các hoạt động dạy học và giáo dục đều hướng tập trung vào học sinh.
Là nơi phối hợp tốt nhất giữa giáo dục nhà trường, gia đình và cộng đồng.
Mọi hoạt động của nhà trường đều gần gũi, thân thiện với trẻ.
Là nơi các em được hưởng nền giáo dục có chất lượng và được học những gì các em cần.
- Là môi trường an toàn để các em học tập và rèn luyện, môi trường không có bạo lực và lạm dụng.
- Là môi trường mà mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đều tâm huyết với nghề, hết lòng vì trẻ em và biết vận động sự hỗ trợ của cộng đồng cho giáo dục.

Những lợi ích của MTHTT
Đối với học sinh:
- Nâng cao sức khoẻ về tinh thần và thể lực, xây dựng được những động cơ học tập tốt.
Khuyến khích học sinh tới trường và hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.
Đảm bảo sự an toàn về mọi mặt và bảo vệ trẻ em.
Khuyến khích sự tham gia của HS vào các lĩnh vực trong nhà trường và ngoài XH.
Đối với giáo viên và nhà trường:
- Tăng cường đạo đức và động cơ nghề nghiệp của giáo viên.
- Tạo sự thân thiện với trẻ và thân thiện với giáo viên.
- Nâng cao chất lượng giáo dục.
- Vận động sự hỗ trợ của cộng đồng cho giáo dục.
* Đối với phụ huynh và cộng đồng:
- Con em họ được phát triển toàn diện trong môi trường giáo dục tốt.
- Văn hoá địa phương được tôn trọng.
Các yếu tố cơ bản của MTHTT
Hoà nhập tất cả trẻ em
An toàn, bảo vệ trẻ em
Tôn trọng và khuyến khích HS học tập
Quan tâm của gia đình, GV và cộng đồng
Bình đẳng giới, không kỳ thị
Nâng cao trình độ GV
HS tham gia, hợp tác
Tăng cường kỹ năng sống
Nội dung học tập phù hợp
Môi trường học tập thân thiện
Những ai liên quan đến MTHTT
Các tổ chức
xã hội
Phụ huynh
Cộng đồng
Nhà trường
Học sinh
Giáo viên
Môi trường
Học thân thiện
Những đặc điểm của MTHTT
Đảm bảo quyền trẻ em cho mọi trẻ em.
Học sinh được tôn trọng, bình đẳng và được quan tâm cá biệt.
Học sinh là trung tâm của mọi hoạt động, quan tâm giáo dục giới tính, không kỳ thị.
Mọi học sinh đều thành công và đạt hiệu quả trong học tập, đảm bảo chất lượng tốt nhất.
Mọi giáo viên được tôn trọng và được bồi dưỡng nâng cao trình độ.
Những đặc điểm của MTHTT
(tiếp)
Cơ sở vật chất nhà trường đầy đủ.
Học sinh được giáo dục các kỹ năng sống thích hợp, được đảm bảo các nhu cầu học tập cơ bản, được làm giàu thêm kinh nghiệm cuộc sống.
Học sinh được tham gia tích cực vào mọi hoạt động của nhà trường.
Có các mối quan hệ thân thiện giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng.
Các bước tiến hành xây dựng MTHTT
Tổ chức tuyên truyền Công ước về Quyền trẻ em một cách sâu rộng và thường xuyên cho học sinh, giáo viên, phụ huynh và các cán bộ trong cộng đồng.
Tuyên truyền để các nhà lãnh đạo chính quyền, các đoàn thể, các nhà giáo dục hiểu các mặt tích cực, tốt đẹp của trường tiểu học thân thiện với trẻ.
Chuẩn bị tốt cho trẻ trong bước quá độ từ môi trường gia đình (trước tuổi đi học) chuyển sang môi trường nhà trường.
Xây dựng mạng lưới quản lý thông tin tại trường để cập nhật, lưu trữ dữ liệu về giáo dục trẻ và sự phát triển của trẻ.
Tổ chức cộng đồng và nhà trường tham gia vào quá trình tự đánh giá về mức độ thân thiện và xây dựng kế hoạch nhằm cải thiện môi trường tại nhà trường.
Xây dựng mạng lưới hoạt động thông qua việc phối kết hợp với các cơ quan ở địa phương có liên quan tới trẻ em.
Xây dựng kế hoạch bổ sung CSVC, sách và các trang thiết bị dạy học, các thiết bị vệ sinh, y tế, nước sạch …
Xây dựng kế hoạch hỗ trợ điều kiện học tập, điều kiện tăng cường dinh dưỡng và sức khỏe cho học sinh (giấy, vở, đồ dùng học tập, tủ thuốc, nguồn lương thực cung cấp bổ sung).
Xây dựng năng lực của giáo viên trong việc tổ chức các hoạt động dạy học và hình thành kỹ năng sống cho học sinh.
Tạo thêm cơ hội cho học sinh tham gia vào quá trình học tập hợp tác, bày tỏ ý kiến và áp dụng kỹ năng sống.
Nâng cao vai trò của phụ huynh trong việc phối hợp với nhà trường.
Củng cố năng lực và vai trò của phụ huynh, cộng đồng và chính quyền địa phương trong việc cải thiện môi trường.
Đánh giá hiệu quả của trường
tiểu học thân thiện với trẻ
Đánh giá về phía nhà trường.
Chất lượng và hiệu quả học tập của học sinh được nâng cao.
Trẻ em được phát triển toàn diện về trí tuệ và thể chất.
Giữ vững và nâng cao chất lượng PCGDTH đúng độ tuổi.
Trẻ được hoà nhập tích cực ở trường và ngoài xã hội. Tôn trọng sự khác biệt.
Trường học là nơi hấp dẫn trẻ, mỗi ngày đi học là một ngày vui.
Trường học có đầy đủ các điều kiện CSVC, thiết bị, vệ sinh phục vụ tốt nhất nhu cầu học tập của trẻ.
Đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học nhằm hướng vào trẻ em.
Trường học đảm bảo an toàn, không bạo lực, không tệ nạn xã hội xâm nhập.
Đánh giá về phía cộng đồng.
Giảm thời gian lao động ở gia đình, dành thêm thời gian cho trẻ học tập.
Giúp trẻ đi học đúng giờ, khoẻ mạnh, ăn uống và nghỉ ngơi đầy đủ.
Huy động học sinh ra lớp đúng độ tuổi, trợ cấp và giúp đỡ học sinh nghèo.
Tạo điều kiện cho trẻ được giải trí, tôn trọng sự khác biệt của trẻ.
Tham gia các hoạt động giáo dục, học tập và sinh hoạt ở địa phương một cách phù hợp.
Không có bạo lực, cờ bạc, nghiện hút, xâm phạm thể xác và tinh thần học sinh gần trường và khu vực trường.
Tuyên truyền Công ước quốc tế về quyền trẻ em, về Chống phân biệt đối xử với phụ nữ; Luật Giáo dục; Luật Phổ cập giáo dục; Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Một số biện pháp tạo ra MTHTT
Nâng cao sức khỏe cho trẻ em bằng cách cung cấp cho trẻ nước uống sạch và những phương tiện vệ sinh tốt.
Đảm bảo sự an toàn và bảo vệ cho trẻ: trường học phải có ánh sáng tốt, không gian sinh hoạt và học tập sạch sẽ, có khu vui chơi, có người trông nom, giám sát.
Khuyến khích tiếp nhận trẻ và hoàn thành bậc học bằng cách tìm kiếm tất cả trẻ em trong cộng đồng.
Tạo cho trẻ một môi trường học tập có sự hỗ trợ, kiểm tra đánh giá thường xuyên.
Hỗ trợ Ban Giám hiệu bằng cách tập huấn cho họ về quản lý trường học và cách lập kế hoạch.
Nâng cao phẩm chất đạo đức và năng lực nghề nghiệp cho giáo viên.
Huy động sự hỗ trợ của cộng đồng.
Khuyến khích sự tham gia của trẻ ở trường và cộng đồng.
Các tiêu chí xác định môi trường học thân thiện với trẻ
1. Nhà trường giáo dục, khích lệ lòng khoan dung và sự bình đẳng giữa học sinh trai và học sinh gái, giữa học sinh có các hoàn cảnh và điều kiện sống khác nhau.
2. Ít nhất đối với một số lĩnh vực, môi trường học tập đã có tác dụng thu hút học sinh hoạt động và hợp tác tích cực.
3. Không được phép hành hạ thể xác học sinh.
4. Không khoan dung các hành động gây gổ, đe doạ, ức hiếp học sinh.
5. Nhà trường là môi trường nâng đỡ và giáo dục, đáp ứng nhu cầu tình cảm và hỗ trợ học sinh vượt qua những giây phút khó khăn. Khuyến khích học sinh khác cùng quan tâm, chia sẻ.
6. Giáo dục đáp ứng cuộc sống thực tế của học sinh, coi kinh nghiệm sống của học sinh là một điểm xuất phát, điểm tựa cho các hoạt động học tập.
7. Nhà trường giúp cho học sinh, phụ huynh và giáo viên kết nối cuộc sống gia đình và cuộc sống nhà trường.
8. Nhà trường hỗ trợ và coi trọng việc phát triển tính sáng tạo của học sinh cũng như năng lực học tập của học sinh. Kết hợp Học – Chơi - Nghỉ ngơi thư giản.
9. Nhà trường đẩy mạnh việc giáo dục học sinh tăng cường lòng tự trọng, đức tự tin.